Sắp xếp câu · Bài 14 — Mạch lập luận trong văn viết

Mục tiêu bài học

Xác định phạm vi của lời giải thích, điều kiện và kết luận; nối đúng các cụm bổ nghĩa để giữ mạch lập luận của câu.

Chưa mở phần ôn trong lượt này. Bạn có thể làm trước để luyện nhớ lại.

Các mẫu ngữ pháp chínhXem ôn tập và gợi ýThu gọn

Mẫu câu: 普通形（なA・N）＋だの＋普通形（なA・N）＋だの／V・いA＋ことは＋同じ述語＋が（なAなことはなAだが）

Ý nghĩa / cách dùng 「だの〜だの」 liệt kê lời nói hoặc sự việc, thường kèm ý phàn nàn. 「ことは〜が」 thừa nhận một điều rồi bổ sung hạn chế.

弟は遠いだの寒いだのと言って、外出を嫌がった。この本は読んだことは読んだが、内容をよく覚えていない。

Em trai tôi không muốn ra ngoài, viện đủ lý do nào là xa, nào là lạnh. Cuốn sách này thì tôi có đọc rồi, nhưng không nhớ rõ nội dung.

Mẫu câu: 文。かといって＋否定的な文／N＋次第で・次第だ

Ý nghĩa / cách dùng 「かといって」 bác bỏ việc lấy điều trước làm lý do cho một lựa chọn khác. 「次第で」 cho biết kết quả phụ thuộc vào điều kiện được nêu.

雨は弱くなった。かといって、傘を置いていく気にはなれない。同じ野菜でも、切り方次第で食べやすさが変わる。

Mưa đã nhẹ hạt. Dù vậy, tôi vẫn không muốn để ô lại. Cùng một loại rau nhưng mức độ dễ ăn thay đổi tùy cách cắt.

Mẫu câu: V辞書形・Vた・Vている＋次第だ／普通形（Na・Nな）＋のである

Ý nghĩa / cách dùng 「次第だ」 trình bày quá trình hoặc lý do dẫn tới tình hình hiện tại. 「のである」 giải thích hoặc nhấn mạnh một kết luận trong văn viết.

会場が使えなくなり、日程を変更した次第です。毎日の小さな工夫が、暮らしを支えているのである。

Do không thể sử dụng hội trường nữa nên chúng tôi đã thay đổi lịch trình. Chính những cải tiến nhỏ hằng ngày đang nâng đỡ cuộc sống.

Mẫu câu: 普通形（Na・Nだ）＋といえよう／普通形（Na・Nな）＋のではないだろうか

Ý nghĩa / cách dùng 「といえよう」 đưa ra kết luận có cân nhắc. 「のではないだろうか」 nêu nhận định dè dặt để người đọc cùng suy xét.

応募者が倍になったのは、広報の成果だといえよう。休む時間も予定に入れるべきなのではないだろうか。

Có thể nói việc số người ứng tuyển tăng gấp đôi là thành quả của hoạt động quảng bá. Có lẽ cũng nên đưa thời gian nghỉ ngơi vào kế hoạch.

Mẫu câu: 普通形＋ということになる／普通形＋ということだ

Ý nghĩa / cách dùng 「ということになる」 nêu hệ quả suy ra từ dữ kiện. 「ということだ」 thuật lại thông tin nhận được hoặc diễn giải ý nghĩa của thông tin.

2人で6個を分ければ、1人3個ずつということになる。学校からの連絡では、来月から食堂が使えるということだ。

Nếu hai người chia nhau sáu cái thì tính ra mỗi người được ba cái. Theo thông báo từ trường, từ tháng sau có thể sử dụng nhà ăn.

Điểm dễ nhầm: Phân biệt 「N次第だ」 chỉ sự phụ thuộc với 「Vた次第だ」 giải thích diễn biến. Xác định hết mệnh đề đứng trước 「ということだ」 hoặc 「のではないだろうか」 rồi mới ghép phần kết luận. Các mẫu lặp 「だの〜だの」「ことは〜が」 được giữ trọn trong phần cố định để không tách mẫu thành nhiều mảnh.

Mục tiêu bài học

Làm bài tập