Diễn đạt tương đương · Bài 08 — Suy đoán, âm nhạc và lý lẽ
Luyện từ vựng JLPT N2
Mục tiêu bài học
Nhận ra mức độ chắc chắn và sắc thái của phó từ, đồng thời diễn đạt lại các hoạt động âm nhạc và cách trình bày lý lẽ.
Chưa mở phần ôn trong lượt này. Bạn có thể làm trước để luyện nhớ lại.
Từ vựng cần nhớXem ôn tập và gợi ýThu gọn
Từ cần nhớ: てっきり/ひょっとすると
Ý nghĩa / cách dùng Cứ đinh ninh là / biết đâu, có thể.
てっきり明日が締め切りだと思っていたが、ひょっとすると今日かもしれない。
Tôi cứ đinh ninh ngày mai mới hết hạn, nhưng biết đâu lại là hôm nay.
Từ cần nhớ: 果たして/さすがに/あえて
Ý nghĩa / cách dùng Liệu thực sự / quả thật trong tình huống ấy / chủ ý làm dù có trở ngại hoặc không cần thiết.
安い商品もあったが、長く使いたかったので、あえて高いほうを選んだ。
Cũng có sản phẩm rẻ, nhưng vì muốn dùng lâu nên tôi đã chủ ý chọn loại đắt hơn.
Từ cần nhớ: 合唱/合奏/伴奏
Ý nghĩa / cách dùng Nhiều người cùng hát / nhiều người cùng chơi nhạc cụ / phần nhạc đệm hỗ trợ tiếng hát hoặc nhạc cụ chính.
合唱の練習では、ピアノの伴奏をよく聞いて歌い始める。
Khi tập hát hợp xướng, chúng tôi nghe kỹ phần đệm piano rồi bắt đầu hát.
Từ cần nhớ: 楽譜/音符/拍子
Ý nghĩa / cách dùng Bản nhạc / ký hiệu nốt nhạc / nhịp của bản nhạc.
先生は楽譜の最初を指し、3拍子の曲だと説明した。
Giáo viên chỉ vào đầu bản nhạc và giải thích rằng đây là bản nhạc theo nhịp 3.
Từ cần nhớ: 口論/説得/批評
Ý nghĩa / cách dùng Tranh cãi bằng lời / thuyết phục / nhận xét, đánh giá mặt tốt và chưa tốt.
仲間から作品への批評を受け、色の使い方を工夫した。
Sau khi nhận được nhận xét của bạn bè về tác phẩm, tôi đã tìm cách cải thiện việc sử dụng màu sắc.
Từ cần nhớ: 主義/思想
Ý nghĩa / cách dùng Nguyên tắc sống hoặc hành động / hệ thống tư tưởng, quan niệm.
教育についての思想を学ぶうちに、自分の教え方も見直すようになった。
Trong quá trình tìm hiểu các quan niệm về giáo dục, tôi cũng bắt đầu nhìn lại cách dạy của mình.
Điểm dễ nhầm: “てっきり” diễn tả niềm tin chắc trước đó, thường được nhắc lại khi phát hiện mình nhầm; “ひょっとすると” chỉ nêu khả năng. Phân biệt hát tập thể với hòa tấu nhạc cụ, và thuyết phục để người khác hiểu với tranh cãi để hơn thua.
Làm bài tập
Chọn câu hoặc cụm từ có nghĩa gần nhất với câu đã cho hoặc phần được gạch chân. Làm xong, bấm “Nộp bài” để xem lời giải.

