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Đọc đối chiếuVận dụng2 câu hỏi

Có nên biết kết quả xét nghiệm ngoài mục tiêu

Đối chiếu mục tiêu chung, điểm khác nhau trong phương án và căn cứ của hai lập trường.

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A

大学（だいがく）で行（おこな）われる遺伝（いでん）に関（かん）する研究（けんきゅう）に、協力者（きょうりょくしゃ）として参加（さんか）するつもりです。説明会（せつめいかい）では、研究（けんきゅう）の目的（もくてき）とは別（べつ）に、将来（しょうらい）かかりやすい病気（びょうき）の傾向（けいこう）などが偶然（ぐうぜん）分（わ）かることがあり、それを知（し）らせてほしいかどうかは参加者（さんかしゃ）が選（えら）べると聞（き）きました。私（わたし）は、結果（けっか）の確（たし）かさが十分（じゅうぶん）に確認（かくにん）されたものなら、すべて知（し）らせてほしいと考（かんが）えています。何（なに）を知（し）り、それをどう受（う）け止（と）めるかは、自分（じぶん）で決（き）めたいからです。知（し）らされないままでいれば、生活（せいかつ）を見直（みなお）したり、家族（かぞく）と話（はな）し合（あ）ったりする機会（きかい）を逃（のが）してしまうかもしれません。本人（ほんにん）のためを思（おも）って研究者（けんきゅうしゃ）が伝（つた）える内容（ないよう）を選（えら）ぶことは、かえって私（わたし）が判断（はんだん）する機会（きかい）を奪（うば）うことにならないでしょうか。こうした希望（きぼう）は、わがままなのでしょうか。

B

何（なに）を知（し）るかをご自分（じぶん）で決（き）めたいというお考（かんが）えは、もっともです。わがままなどではありません。ただ、一（ひと）つ提案（ていあん）があります。知（し）らせてもらう範囲（はんい）を「すべて」とするのではなく、参加（さんか）の前（まえ）に、どの種類（しゅるい）の結果（けっか）なら知（し）りたいかを選（えら）んでおいてはいかがでしょうか。たとえば、予防（よぼう）や治療（ちりょう）の方法（ほうほう）がある病気（びょうき）については知（し）らせてもらい、今（いま）のところ打（う）つ手（て）のないものについては知（し）らせないでもらう、という選（えら）び方（かた）もあります。知（し）る権利（けんり）があるのと同（おな）じように、対処（たいしょ）の方法（ほうほう）がまだない結果（けっか）については、知（し）らないでいる権利（けんり）もあります。そして後者（こうしゃ）は、一度（いちど）知（し）ってしまえば取（と）り戻（もど）せません。また、人（ひと）の考（かんが）えは時（とき）とともに変（か）わるものです。気持（きも）ちが変（か）わったときに、担当者（たんとうしゃ）に相談（そうだん）したうえで選（えら）び直（なお）せる仕組（しく）みがあるかどうかも、確（たし）かめておくとよいでしょう。

Câu hỏi

Câu 1AとBが共通（きょうつう）して述（の）べていることは何（なに）か。
Câu 2知（し）らせてもらう結果（けっか）について、AとBの考（かんが）えはどのように異（こと）なっているか。