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Thử nghiệm can thiệp khí hậu nên bắt đầu ở đâu

Đối chiếu mục tiêu chung, điểm khác nhau trong phương án và căn cứ của hai lập trường.

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Bài đọc

読んでみよう

A

私（わたし）は大学（だいがく）で気候（きこう）の研究（けんきゅう）をしています。私（わたし）たちの班（はん）では、日光（にっこう）をよく反射（はんしゃ）する白（しろ）い板（いた）を地面（じめん）に広（ひろ）く並（なら）べ、周（まわ）りの気温（きおん）を下（さ）げる方法（ほうほう）を研究（けんきゅう）してきました。夏（なつ）に白（しろ）い屋根（やね）の家（いえ）が暑（あつ）くなりにくいのと同（おな）じ仕組（しく）みで、太陽（たいよう）の熱（ねつ）の一部（いちぶ）を空（そら）へはね返（かえ）すのです。計算（けいさん）による予測（よそく）は重（かさ）ねてきましたが、板（いた）が雨（あめ）や風（かぜ）、そこにすむ生（い）き物（もの）とどう影響（えいきょう）し合（あ）うかは、計算（けいさん）だけでは分（わ）かりません。そこで、問題（もんだい）が起（お）きればすぐに撤去（てっきょ）できる小（ちい）さな区画（くかく）で屋外（おくがい）実験（じっけん）を行（おこな）いたいと考（かんが）えています。実験（じっけん）を続（つづ）けるかどうかを私（わたし）たちだけで決（き）めるつもりはなく、測定（そくてい）は外部（がいぶ）の研究（けんきゅう）機関（きかん）に任（まか）せ、結果（けっか）もすべて公開（こうかい）します。それでも、実験（じっけん）そのものに反対（はんたい）する声（こえ）が強（つよ）く、計画（けいかく）が進（すす）みません。どうすれば理解（りかい）を得（え）られるでしょうか。

B

すぐに撤去（てっきょ）できる規模（きぼ）で始（はじ）め、測定（そくてい）を外部（がいぶ）に任（まか）せるという計画（けいかく）は、慎重（しんちょう）に練（ね）られたものだと思（おも）います。実験（じっけん）の継続（けいぞく）を研究者（けんきゅうしゃ）だけで決（き）めるべきではないというお考（かんが）えにも、私（わたし）は賛成（さんせい）です。ただ、反対（はんたい）する人々（ひとびと）が心配（しんぱい）しているのは、板（いた）の下（した）の草（くさ）や虫（むし）への影響（えいきょう）だけではないでしょう。一度（いちど）実験（じっけん）が始（はじ）まれば、予算（よさん）がつき、関（かか）わる人（ひと）が増（ふ）え、成果（せいか）を期待（きたい）する声（こえ）も高（たか）まります。そうなると、たとえ小（ちい）さな実験（じっけん）でも、次（つぎ）はもっと広（ひろ）い範囲（はんい）で、という流（なが）れを止（と）めることは難（むずか）しくなります。この方法（ほうほう）が広（ひろ）く使（つか）われれば、その影響（えいきょう）は一（ひと）つの国（くに）にとどまりません。どの段階（だんかい）で、誰（だれ）が、何（なに）を基準（きじゅん）に中止（ちゅうし）を判断（はんだん）するのか。その仕組（しく）みを各国（かっこく）で合意（ごうい）しておくことが先（さき）であり、小（ちい）さな実験（じっけん）もそれを待（ま）って始（はじ）めるべきだと私（わたし）は考（かんが）えます。

Câu hỏi

Câu 1AとBが共通（きょうつう）して述（の）べていることは何（なに）か。
Câu 2屋外（おくがい）実験（じっけん）を始（はじ）めることについて、AとBの考（かんが）えはどのように異（こと）なっているか。